Когда ребенок уже читает слоги и короткие слова (второй этап) переходим к третьему этапу обучения: Упражнение «Составь слово из букв»
Это
упражнение по своей сути аналогично составлению слов из слогов, но проводить
его можно только тогда, когда ребенок уже уверенно читает по слогам, не
разбивая их на буквы.
Для
упражнения используются вырезанные буквы азбуки. Ребенку нужно составить слово
из предлагаемого, заранее подготовленного взрослым комплекта букв. Например: О,
М, Т, С. Ребенок, перебирая варианты порядка букв, осмысливая их, выбирает
правильный ответ.
Усложненный
вариант упражнения: из одного заданного набора букв сложить два слова. Чтобы
облегчить задачу (особенно на первых порах), желательно подбирать слова,
относящиеся к одному обобщающему понятию.
Например:
составь из букв – А, О, М, Р, 3, К, А – название двух цветков (РОЗА, МАК).
Упражнение «Подбери слово»
Такие
упражнения часто встречаются в различных дидактических тетрадях. Их выполнение
требует от ребенка, в первую очередь, осмысленного чтения. Кроме того, с их
помощью тренируется логика и умение обобщать.
Заранее
продумайте задание и напишите на отдельных карточках соответствующие слова.
Затем предложите ребенку прочитать и разделить слова на группы по определенному
признаку, например:
•
Выбери посуду и мебель (растения и животных, овощи и фрукты, съедобное и
несъедобное и т. п.).
•
Что наливают в кружку, а что – в тарелку? (Чай, борщ, щи, молоко, кофе, какао,
сок...).
•
Подбери к каждому слову из первой группы подходящее по смыслу из второй группы
(весна – ручей, зима – снег, лето – жара, осень – грибы; клоун – цирк, врач –
больница, продавец – магазин, учитель – школа, повар – ресторан и т. п.).
•
Подбери к каждому слову как можно больше подходящих по смыслу (летит – бабочка,
птица, самолет, время; пишет – карандаш, ручка, ученик; скачет – зайчик,
кузнечик, девочка; растет – цветок, гриб, ребенок, и т. п.).
•
Подбери противоположные по смыслу слова (быстрый – медленный, широкий – узкий,
добрый – злой, холодный – горячий, молодой – старый...).
Упражнение «Отыщи спрятанное слово»
Начертите
на большом листе бумаги таблицу, впишите по горизонтали и вертикали слова,
относящиеся к какой-либо общей теме (овощи, фрукты, дом, школа, игрушки,
имена...) (в каждую клеточку вписывайте по одной букве). Клеточки, оставшиеся
пустыми, заполните любыми буквами. Ребенку нужно найти и прочитать слова,
которые вы «спрятали». Если ребенку сложно искать слова по теме, попросите
находить называемые или загадываемые вами слова («Найди слово РУСАЛОЧКА»,
«Найди имя героя, который живет на крыше»). Задание развивает осмысленность
чтения, так как кроме слов-отгадок ребенок может увидеть в таблице и
бессмысленные слова – АМАЛЬ, ЛЯБА, ОЛАБ и др. Предлагаю скачать рабочую тетрадь В. Федиенко. "Учимся читать легко", которая поможет овладеть ребенку навыком чтения.
Читаем предложения
И
вот наконец от чтения отдельных слов мы добрались до чтения словосочетаний, а
затем и предложений.
При
чтении предложений в первое время может возникнуть эффект многократного
повторения прочитанных слов. Так же как и в случае повторения слогов при
прочтении слов, это помогает ребенку легче понимать прочитанное и не забывать
первые слова к моменту прочтения и понимания последних слов предложения («Лена,
ела, Лена ела, малину, Лена ела малину»). Препятствовать такому чтению не
нужно: в скором времени ребенок научится быстро понимать смысл прочитанного
предложения и без повтора слов.
Для
облегчения чтения предложений на самом первом этапе можно вместо некоторых слов
использовать картинки. Тогда количество слов, которые необходимо осмыслить при
чтении, будет меньше, а значит, понять предложение станет проще.
Первые
предложения не должны содержать многосложных или незнакомых ребенку слов. Если
вы видите, что в предложении такое слово все-таки встречается, попросите
ребенка прочитать это слово до чтения предложения. В случае необходимости
помогите ему прочитать и понять это слово.
Для
тренировки осмысленного чтения предложения полезно работать с разрезными
предложениями и сюжетными картинками.
Упражнение «Составь словосочетание»
Напишите
на карточках слова в разных грамматических формах. Предложите ребенку подобрать
подходящие слова и положить их рядом.
Например:
Новая,
новое, новые,
платье,
машина, сережки
Помните
о «лишнем» варианте ответа для повышения эффективности задания! Как это сделать
в таких заданиях? Для первого задания: или уберите одно слово («новое»,
например), или добавьте слово («машина»). Так же и для второго задания:
добавьте или уберите одно слово.
Упражнение «Какое слово потерялось?»
Упражнение
помогает научиться осмысливать значение предлогов и не пропускать их при
чтении. Напишите словосочетания, в которые входят предлоги, сами предлоги напишите
на отдельных карточках. Предложите ребенку «вернуть» «маленькие словечки» на
место. Усложненный вариант: ребенку не даны предлоги, он сам догадывается,
какое слово пропущено, и вписывает его. Например:
Упражнение «Подбери окончание»
Напишите
словосочетания, состоящие из прилагательного и существительного или глагола в
прошедшем времени и существительного, окончания прилагательных и глаголов
напишите на отдельных карточках, ребенок должен разложить окончания на места.
Предусматривайте «лишние» варианты ответов!
Упражнение «Предложение + картинка»
Для
упражнения потребуется несколько сюжетных картинок (их можно вырезать из
журналов). Взрослый придумывает и записывает на отдельных карточках предложения
к этим картинкам (по одному или несколько к каждой картинке), ребенок читает
предложения и догадывается, к каким картинкам они подходят.
Упражнение «Разрезные предложения»
Для
этого задания нужно написать предложения на карточках и разрезать их на слова.
Ребенок читает слова и составляет из них осмысленное предложение. Можно
добавлять лишние слова, не подходящие по смыслу или форме слова, например:
Для облегчения выполнения задания сначала можно использовать сюжетные картинки
по содержанию предложения, это поможет малышу быстрее догадаться, как составить
слова.
Чтобы просматривать новости сайта, предлагаю
подписаться на мою рассылку. В подарок в первом письме я вышлю интересную
игру для обучения чтению, которую можно распечатать и с удовольствием играть в
нее с ребенком!
В любой момент Вы можете отписаться от рассылки
(отписка от рассылки в конце каждого письма).
| 
